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班主任工作计划

时间:2024-07-11 16:32:38
【精选】班主任工作计划四篇

【精选】班主任工作计划四篇

日子如同白驹过隙,不经意间,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的班主任工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

班主任工作计划 篇1

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。

2、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。

二、班情分析

本班原有36人,本学期转出一人,现有男生20人,女生15人,共有35人。

在过去的一年中,我班同学已经基本适应了初中的学习生活,日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正,学风好。在上一个学年中连续两学期被评为校级“文明班级”,在校常规、板报、卫生等方面均的检查评比中均获得年级第一的好成绩。在上学期期末考试中,我班的语文和英语处于年级领先地位,数学稍显薄弱,但和别班差距不大,特别是我们处在年级前面的学生人数较为领先。但由于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种原因,学生的成绩存在着明显的差异,并有继续扩展的趋势。个别学生已经产生严重的厌学情绪,并在平时的学习中有所表现,如不按时交作业、作业质量数量不过关等,更有甚者,周末沉迷网吧的电脑游戏,极大地损坏了身心健康。

三、八年级上学期班主任工作目标

由于新的教学改革,本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好,学生的学习热情还算可以,但适应总是需要一个过程的,只不过是长短而已。因此,作为一名班主任,我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变,帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。

四、八年级上学期班主任工作内容及措施

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。

(2) 结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。

(3)意充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。

(4)首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。

(5)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的`积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。如:学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标。

(6)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。

班主任工作计划 篇2

一、情况分析:

本班共有学生68人,其中女生33人,男生35人。学生一般都能按照一日行为规范来做,但部分学生自觉性还有待提高,尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够,经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体,热爱劳动,热爱师长,热爱同学,有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

二、本期奋斗的目标:

1、针对我班学生的现状,首先应做好学生的思想工作,鼓励学生鼓足干劲,不畏困难,顽强拼搏,努力学习,勇往直前。

2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯,并能持之以恒地坚持下去。

3、引导学生转变学习的观念,提高学习的积极性,增强学习的兴趣。

4、营造良好的学习氛围,让学生在轻松愉悦的课堂活动中积极主动的去获取知识。

5、引导学生参加有益身心健康的各项活动,在活动中增进同学们的友谊,增强同学们的集体主义荣誉感。

6、教师要协调好与科任教师的关系,共同关心学生的进步,争取全班同学的成绩有所进步。

7、安全教育常抓不懈,警钟常鸣。

三、实现目标的措施

1、扎实开展爱国主义教育活动

(1)爱国主义读书竞赛活动。

(2)以重大节日或纪念日为契机,开展形式多样的系列活动。

2、强化行为规范的养成教育,通过评比“优胜小组”、“星级学生”等形式。从阅读、课堂、课间、、作业、卫生、特长等方面进行评比。每周一评比,每月一总结,分批总结评出“学习小标兵”、“守纪小标兵”等并予以奖励,调动学生争当小标兵的热情。

3、合理有效地利用班级文化氛围,展示学生个性、特长,并重视对学生进行赏识教育,催其奋进,促其自信,从而加强班集体建设。

4、督促学生上好每一节课,做好两操,鼓励学生积极参加体育锻炼。

5、教师应做好学校与社会的配合,多去走访学生,班主任多与学生家长沟通,了解学生在家的学习生活情况,力争做到学校与家庭通管通教,促进学生共同进步。

6.充分发挥班干部的作用,让班干部充当“班主任的小帮手”充分发挥他们的特长,做好相应的工作,共同维护班集体的利益。

7、组织全班同学定期召开主题班会,让每个同学在会上畅所欲言,教师则真实的去感受同学们的学习生活情况,去分享他们的快乐与痛苦,让教师与同学实现心与心的沟通。

四、具体工作安排:

二月:

新学期第一个月,主抓常规管理。

1、组织学生报到,了解学生假期活动情况,作业完成情况,排位,进行常规教育。

2、和学生一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。

三月:

1、评选每周之星,每月之星,给本学期评比活动奠定扎实有效的基础。

2、进行安全教育。

3、开展《如何向雷锋同志学习》主题班会。

四月:

配合任课教师,完成各项学科的活动,争取优异成绩。

1、完成学校任务,开主题队会。

2、结合清明节扫墓活动,进行革命传统教育。

3、配合学校工作,搞好期中考试。

五月:

做好学生思想教育工作、安全教育工作。

1、班级写字比赛。

2、庆五一“我们爱劳动”主题中队会

3、开展做文明学生活动,评选本学期文明学生

六月:

1、庆“六一”活动。

2、安全教育。

3、做好复习工作。

4、填写各种表册。

5、放假前对学生进行法纪、安全教育。

总之,在这一学期中,我会一如既往,继续努力,通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,使班级工作更上一层楼,争当先进班集体。

班主任工作计划 篇3

班主任的工作是一项不断思考的工作,两年半以来,我体会到用“迂回引导法”,颇为有效。这即可以避免与学生的逆反心理冲突,又可以靠近教育的最高境界——使受教育者感觉不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中,我将继续在这一思想指导下,做好班主任工作。

一、欲提一本率,严抓二本区;欲提二本数,严抓600后。

抓一本区域同学的学习,可以提高一本质量,但不能提高一本数量。只有严抓二本区域同学的学习成绩,才可能会提高一本的数量。同理,严抓600后,才可能会提高二本数量。

我在班级中划定范围,进入校400名以内者,均有希望考入一本,进入校700名以内者,均有希望考入二本,而且不断强化这种舆论。这可以使每名学生都感觉到自己有希望,都有努力目标。促使每名学生都能自觉地刻苦学习,促使班级学习风气变得极浓。

这种做法已经使我班级全体考核生的成绩,从高一时的第九、第十名,过渡到高二时的第五、第六,进而到高三上学期的两次第一名、一次第四名。

本学期中,我将继续坚持这种做法,继续严抓这部分学生的学习成绩。一方面保持良好的班风,避免学生成绩两极分化。另一方面也降低高考前班级管理的难度,使全班学生平稳顺利通过高考。

二、欲使学习有动力,不说成绩说素质。

为解决学生的学习动力不足的问题,我在高二全年,围绕《读高中,收获什么》这一大主题,每周都要召开不同题目的主题班会,引导学生培养自己形成高素质,使学生认识到,不论何时,人品永远是第一位的,学习成绩是第二位的。

最终,在班级内部逐渐形成一种舆论:品德高尚的人,一定会刻苦学习;刻苦学习的人,未必品德高尚;不刻苦学习的人,品德一定不高尚。这对形成良好的班风,激发学生内在的学习动力大有好处,学生们都能自觉刻苦学习,自觉关心班级,收到的效果,令我自豪。

高考前100天左右,学生有动力,易紧张;有挫折,易冲动;有迷茫,易倦怠。鉴于此,我将以《十班,使我成才的家》为主题,召开2~3次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果,珍惜这难得的学习环境,珍惜这种诚挚的感情,为高中生活画上完美的句号。

从珍惜环境入手,引导学生自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”,缓解学生间的冲突,缓解学生学习中的紧张,缓解学生的学习倦怠。从而能保持长久的学习动力。

三、减少空谈空强调,制定措施想实招。

关于笔记本、错题本的重要性,每个老师都能认识到,也会反复强调。我除强调之外,更注重的是制定措施,使学生有专门时间整理笔记本和错题本,有专门时间品读笔记本和错题本。

从高一下学期开始,每天午睡时,我班学生总比学校规定时间,提前10分钟进入教室,专门整理或细读笔记本和错题本。早晨到校时,我班学生总比学校规定时间,提前10分钟到校,除交作业外,也只做这项工作,日积月累,收到了非常明显的效果,成绩中游学生,普遍有明显提高。本学期,我将继续坚持这种做法。

四、欲胜高考先蔑高考,欲缓压力先谈压力。

在高一高二时,我对学生引导的策略是,平时学习要加压,考前一定要减压。而面对高考,普通的减压方法难以奏效。

在高三上学期,我经常向学生阐述一种观点:高三平时无假期,你想放假吗?高考后若考进一本,有两个月的长假;考进二本,能有两个半月长假;若考进专科,就有三个月长假;若什么都考不上,则有一辈子长假。这是上学期的“谈压力”。

高三下学期,我将会经常向学生渗透如下观点来蔑视高考:高考是人生中的第一次考验,但不是唯一的考验。面对高考,更重要的是锻炼自己面对压力时的态度,面对压力时所采取的措施,培养自己应对压力的能力,为将来步入社会打好基础。如果只看重高考结果,而忽略对自己能力的培养,即使考上大学,也不一定能就业;即使能就业,也不一定有发展,不一定有前途,将来也不一定能成才。从而分散学生对高考的注意力,进而分散学习压力。

每个学生都会对自己的高考分数,以及高考录取批次,心中没底,并常为此忧心忡忡,因此也就不能静心学习。

我解决此问题的方法是:树立每个学生的高考信心,不断强化一种观点,进入全校前400名以内都,有希望考一本,进入700名以内能考二本。这比学校实际能考上的人数多得多,但这样做的目的是让全班所有学生都对自己有信心,感觉到有希望,有希望才会有努力。(这与我前面第一条中讲的内容一致)。

五、舆论引导,润物无声。

我在教室前面放一块小白板,由专人负责,根据班级实际情况,定期写上不同内容,提出班内存在的问题,并指出解决办法或努力方向,借些对学生进行潜移默化的影响。如:

班级考了第一:我们考了第一,是靠基础,靠智商,还是靠努力?

班级考了第四:那个松懈一点点,退后一大步的人,是不是你?

平时:

优秀是一种自觉,十班是个优秀集体,你做的优秀吗?

笔记本使知识更系统,错题本使解题更细致。

考前多流汗,考后少流泪。

再坚持一步满盘皆活,稍松一口满盘皆空。

分数是学出来的,而不是考出来的。

别人学习时你也学习不是拼搏,别人玩时你还在学,才是拼搏。

每天拼得一分,任何人都会化腐朽为神奇。

你学的和别人一样多是不会进步的,只有比别人多才能进步。

十班同学未必是最聪明的,但一定是最刻苦的,最终一定是最优秀的。

当你盘算距高考还有97天时,别人又看完了一页书。

…………

这种舆论影响,用到好处,其作用是十分巨大的。本学期我将继续坚持这种做法。

六、情绪起伏,提前预防。

高三复习,紧张焦虑。期间也有几次重大心理波动阶段,在此过程中,学生的心理也是最敏感最脆弱的阶段。

对此,我将根据各阶段中学生易出现的问题,提前做好预防工作,以帮助学生顺利渡过难关,让学生尽可能平稳、轻松地坚持到高考。

如,在进入新校区之后的第一次考试前,许多人都强调这次考试的重要性,而我除强调其重要之外,又列举了几种会影响考试的正常因素,让我的学生认识到,这次就算考不好也没有关系,自己依然有希望。因此能轻装上阵,恰恰能答出好成绩。

本学期我将坚持这种做法。当然,我在分析考试利弊因素时,一定会结合阶段复习特点、学科复习特点、气候特点、周边环境、班内实际等多方面情况,做到每次都不重复,每次都能有针对性地解决实际问题。

七、飘而抑之,衰而扬之。

管理工作有固定原则,却无固定方法。学生管理,“管”是手段,是措施,而且是最初的措施。“理”是目的,要能引领学生朝既定方向前进。能做到“理”的程度,也是做学生管理工作所追求的一种境界。

管理有法而无定法,要视班级实际情况灵活进行。飘风起,则抑之;挫而衰,需扬之。让全班所有学生都认识到:“十班学生未必是全校最聪明的,但一定是全校最刻苦的,最终一定是全校最优秀的”。所有的做法或措施的目的都是,为了使全班学生始终处于希望中,有希望却难以自负;始终处于不懈努力中,有挫折却难忍舍弃。

本学期,我将继续坚持这一原则。

原则如此,但细节很多也很繁杂,操作方法也是与时俱进的。限于篇幅,不能细言。

班主任工作计划 篇4

我班共55人,男生21人,女生34人。本学期班级工作的指导思想是以自律与他律相结合、养成教育与理想教育并行的模式,培养学天生为人格健全、行为规范、品德良好的全面、可延续发展的合格公民。,具体目标以下:

  一. 德育目标:

增强学生的团队意识和集体荣誉感,以传统美德教育、优秀文化教育、现代文明教育为重点,增强学生的道德意识和审美意识,让学生具有健全的人格和较强的自我控制力,同时培养他们能够关心体谅他人的品格,使他们富有责任心。

二. 教学目标:

争取班级人人通太小高考,在各次考试中均能在年级的排名有所上升。

具体实施措施以下:

德育方面

1、加强班干部队伍建设

(1)建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,

(2)为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制

(3)设岗位,定职员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每一个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到进步 。

(4)定期召开班委会议,乃至可以以论坛情势出现,交换思想,提出题目,解决题目。

2、加强班级文化建设,创设良好的班级环境

抓班级文化建设,构成富有特点、富有个性的班集体。班级文化建设的主题是:以人为本,活泼健康,彰显个性。充分发挥板报宣传栏等地的***导向作用,定期更换,构成良好的班级文化。

3、继续抓好常规工作和养成教育

主要从纪律、卫生进手,加大纪律的管理力度特别是活动课、午休和自修;同时抓好早午晚的卫生工作,力求做到人人到岗到位。狠抓仪表仪容,对学生的穿着情况不放松;制止携带如手机一类的电子产品,一经发现严厉处理。

4、共同设计班级活动,显现出多样性并体现教育意义

重视班会课的教育作用,每个月最少一次主题班会,可以以讲座、论坛、辩论、综

艺活动等情势显现,并整理成案,以作好学生的思想工作及心理教育工作为宗旨,同时也旨在培养学生的参与意识和团队合作精神。

学习方面

1、 抓好上课常规

2、 抓好作业常规

3、 抓好考试常规

4、 调和好各认课老师对我班的教学工作

5、 加强学法指导,不断进步学生的学习爱好和学习成绩。充分利用黑板报先容学习方法,召开一次学法经验交换会。

6、展开相干的学习比赛,培养学生的竞争意识。

其他

1、 逐渐建立完善的管理制度,严格作好量化积分的评定,实现班级自主管理。

2、 加强家校联系,构成教育协力

3、 进一步关注落后生,多做其思想工作。帮助他们在不掉队的基础上有所进步。

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